检验系关于开展2016—2017学年第一学期说课比赛的实施方案
一、组织领导
检验系成立说课评比小组，具体负责说课评比的组织和评选工作。
评比小组人员组成：
组 长： 李敏霞
秘 书： 尹晨
成 员（5人）：
靳静、左秀凤、刘隽、马云云、邱冬
二、说课评比范围及要求
（一）评比范围检验系专职教师所任课程进行说课。
（二）评比要求
1．说课老师根据说课指南对所任教的课程的课程定位、课程目标、教学内容、教学方法与手段、教学条件、教学评价等说课内容制定一份完整的说课课程整体设计稿。
2．根据说课课程整体设计稿，制作说课课件并进行现场说课。
三、说课评比活动实施办法
整个活动分为三个阶段进行：
第一阶段：参赛教师进行说课
第二阶段：评委对参评教师说课进行打分
第三阶段：核算参评教师说课总成绩
四、评比地点
实验二区309教室
五、奖励办法
本次说课活动设一等奖1名，二等奖 2名，三等奖4名，获奖个人由系部颁发荣誉证书和奖品。
希望广大教师精心准备课件，积极参加评比活动。各教研室要高度重视，以评比活动为契机，精心组织，积极参与，不断提高广大教师的教学能力，稳步提高我校教学质量。
附： 检验系说课评价参考量表
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评价
项目
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评 价 内 容
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分数
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得分
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课程定位
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1.教学目标全面具体明确，符合大纲教材和学生实际。（5分）
2.教学方法充分体现知识与能力的形成过程，体现深入浅出，分层教学。（5分）
3.对教学内容分析定位准确。（5分）
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15
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课程目标
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1.知识与技能安排清晰，注重引导和培养学生的学习兴趣。（5分）
2.能结合学生已学知识，联系实际设计教学内容。（5分）
3.重点突出，难点确定符合学生水平。（5分）
4.课堂教学过程完整，衔接自然。（5分）
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20
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教学内容
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1.思路清晰，结构严谨，密度合理，各环节时间安排得当。（5分）
2.深入浅出，分层教学，体现因材施教，提高学生学习兴趣。（5分）
3.知识安排和能力训练符合教学要求，突出重点，抓住关键。（5分）
4.体现计算机作为教学媒体的特点，取得其他手段不易取得的效果。（5分）
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20
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教学方法与手段
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1. 画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一；（5分）
2. 语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了；（5分）
3. 声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用；（5分）
4. 结构设计：系统结构清晰，模块化程度高，交互性强；（5分）
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20
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教学条件
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1.正常条件下，教学软件能无故障运行，完成预定的整个教学活动；（5分） .
2.操作简便、快捷；（5分）
3.课件制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果；（5分）
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15
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教学评价
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1. 教学效果的评价：如何评价学生的学习效果，评价办法要体现实践性、开放性（5）
2. 教学效果调节措施：为提高教学效果所采用的辅助措施。（5）
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10
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总分
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100
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检验系说课比赛评打分记录单
（2016-2017学年第一学期） 评分人：
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评价
项目
姓名
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教学目标
设计
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教学内容安排
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教学过程安排
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信息呈现
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程序运行
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总分
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| 行书丽 |
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| 孙园园 |
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| 钱丽丽 |
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| 闫秀明 |
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| 王书伟 |
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| 马云云 |
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