为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，全面实施教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，大力提升思想政治工作质量，结合学校《河南医学高等专科学校“三全育人”综合改革工作实施方案(试行)》（豫医专党〔2021〕31号），制定本方案。
一、总体目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，把立德树人融入理想信念教育、思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，明确党政群团、教学科研、服务保障员工共同参与学生思想政治教育的职责，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学校思想政治工作体系，形成全员全过程全方位育人格局，着力培养有理想、有情怀、有责任、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本要求
（一）强化全员育人意识
以新思政观为引领，立足新时代，从中国特色社会主义教育是知识体系教育同思想政治教育的结合与综合这一基本认识出发，科学认识把握思想政治工作的定位，通过挖掘各群体、各岗位的育人元素，整合各方育人力量，努力形成育人工作合力。学校全体干部、教师和职工都要自觉承担起对学生进行正确价值引领和优秀品质塑造的育人职责，把促进学生健康成长成才作为学校一切工作的出发点，将育人工作渗透到知识传播、行政管理、生活服务等各项工作中，落实到全体教职员工的职责规范中，营造全员育人氛围。
（二）建立全过程育人机制
坚持思想政治教育的整体性和连贯性原则，针对学生成长的不同时期，从招生、学习、生活、毕业、就业等各环节入手，把育人工作贯通融入到人才培养全过程，着力打通思想政治工作存在的盲区、断点，真正把各项工作的重音和目标落在育人效果上，切实使教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度。
（三）构建全方位育人体系
全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源，从体制机制完善、项目带动引领、具体操作规范、组织条件保障等方面进行系统设计，构建一体化全方位育人工作体系，优化学生健康成长环境，全方位辐射大学生思想政治工作，实现各项工作的协同协作、同向同行、互联互通。
三、主要任务
（一）凝聚合力，实现全员育人
1.学院领导“三进入” 进班级、进宿舍、进食堂。系领导每学期至少为学生讲1次思想政治理论课或形势政策课，或举行1次讲座，或讲1次党课。每名成员每月至少听课1学时，了解学生学习情况和教师授课情况。每名成员联系1个学生班级。每学期进学生宿舍（公寓）不少于2次，了解学生宿舍（公寓）安全、内务和管理情况等。每名成员每月到学生食堂不少于2次，了解食堂食品卫生安全状况，听取学生对食堂餐饮服务和饭菜价格的意见建议等。
2.专业课教师“三指导” 学习指导、活动指导、实践指导。落实学校专业指导教师工作制度，做好专业教师对学生的学习指导，参与学生社团活动的指导、专业知识竞赛、社区义诊、健康宣教、临床实训指导等活动，加强对学生专业技能的培养，增强学生专业自信心。
3.家长“三联系” 成绩预警、生活沟通、困难学生家访。做好家校联系，学生成绩预警及时通知、学生在校生活情况和遵守纪律情况及时沟通、开展经济困难学生家访，促进学生在校情况与家长的及时交流，形成育人合力，加强对学生的引导和教育。
4.朋辈“三交流” 学习经验交流、成长经历交流、人生规划交流。充分调动优秀毕业生、优秀在校生的力量，发挥朋辈在学习经验、成长经历和人生规划方面的示范带动作用，促进跨年级的互通有无，达到育人成效。
（二）融入情怀，实现全过程育人
5.以主题教育为线，将思政教育贯穿育人全过程。根据学生成长规律，制定“大学生综合素质培养”方案，贯穿在大一至大三全过程，有计划、分阶段、有梯度地对学生在不同学业阶段的需求进行主题教育设计，将思政教育贯穿育人全过程，润物无声。大一以角色转变、学习方法、心理适应、人际交往等适应性主题教育为主，大二以理想信念、恋爱观、荣辱观、诚信观、法制观、创新教育、团队协作能力、独立思考能力、等引导性主题教育为主，大三侧重职业生涯规划、社会适应、感恩母校、就业指导等指引性主题教育为主。
6.以党团教育为线，将组织培养贯穿育人全过程。党团组织是大学生涯学生关系最密切、影响最深远的两个学生组织，以党团教育为线，增强党团教育的思想性、理论性、实践性，将组织培养贯穿育人全过程。依托团组织的智慧团建系统进行团员教育，进行团组织推优，加强青马培训班教育，从初入大学到毕业输出，青年大学生的团员教育深入各基层团支部。党组织充分利用各种教育载体，以积极分子培训、发展学生党员、开展党日活动等工作为载体进行“红色教育”，依托党员政治生活馆平台，加强对学生党员的思想引领。
7.以专业教育为线，将健康文化贯穿育人全过程 弘扬健康文化，加强医学生的专业自信，是实现三全育人的重要一环。通过新生专业解读面对面、开学第一课等载体，拉近学生对专业的了解；通过专业知识竞赛，强化学生的专业自信心；通过艾滋病防治日、义诊等体验，传播健康文化，促进对专业精神的传承；通过实习实训、临床见习和毕业考核等，严把学生出口关，进一步增强学生的专业认同感。
（三）分类指导，实现全方位育人
8.推进课程育人 贯彻落实习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，提高“思政课程”教学质量。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，教育引导学生树立“四个正确认识”。贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，加强“课程思政”建设。医学教育中包含大量的人文素材，充分挖掘每门课程中蕴含的人文素材，塑造医学生德能兼修的能力，培养学生对生命的尊重意识、对科学的追求精神、对医学的奉献精神、对病人的关怀精神。
9.推进科研育人 深入推进学术道德和学风建设的宣传教育，将其纳入教育教学各环节，教育引导师生遵守学术规范、恪守学术道德、坚守学术诚信。加强科研平台建设，引导教师积极参与科技创新团队和科研创新训练，强化集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。培养选树科研育人示范项目、示范团队。
10.推进实践育人 坚持理论教育与实践教育相结合，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局。推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，适度增加实践教学比重。加强创新创业教育。打造课程学习、项目实践、创业孵化、以赛促学的大学生创新创业实践全流程服务平台。广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、岗位实习等社会实践活动，开展好青春健康项目、无偿献血项目和暑期“三下乡”等传统经典项目。完善师生志愿服务评价认证和保障机制，建立社会实践精品项目支持制度，发挥实践育人示范作用。
11.推进文化育人 加强中华优秀传统文化教育，引导高雅艺术、非物质文化、民族民间优秀文化走近师生。加强革命文化教育，深入挖掘革命文化的育人内涵，开展红色电影周、缅怀革命先烈等红色文化主题教育活动。加强社会主义先进文化教育，广泛开展师生社会主义核心价值观主题教育活动。弘扬学校精神，挖掘校史校风校训的教育作用，开展“一系一品”精品文化建设，建设特色校园文化。
12.推进网络育人 加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，净化网络空间。树立互联网思维,推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合,紧抓网络思政建设，弘扬社会主义核心价值观，实现网络育人。引导师生强化网络安全意识，遵守网络行为规范，提升网络文明素养。积极组织开展“大学生网络文化节”“大学生优秀网络文化作品评选”“网络育人优秀作品推选展示”等师生网络文化建设活动，着力打造一批“两微一端”网络育人精品项目，丰富正面舆论供给，发挥网络育人示范引领作用。
13.推进心理育人 加强学生心理社团、学生心理委员的培训与指导工作。提高大学生心理健康素质测评质量，建立完善在校学生心理健康档案。健全学校、系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，提高心理危机干预与应急处置能力。完善工作保障机制，保证生均经费投入和心理咨询辅导专用场地面积，积极申报心理健康教育试点单位。
14.推进管理育人 提升系部管理能力和水平，积极营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。以河南省现代学校制度建设试点单位为依托，制（修）订完善学校教育规章制度。研究梳理各管理岗位的育人元素，明确管理育人的内容和路径。加强干部队伍管理，提高各类管理干部育人能力。把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，作为评奖评优条件。
15.推进服务育人 强化服务育人理念，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，明确育人职能，在学生管理各环节融入育人要求。加强监督考核，落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。
16.推进资助育人 进一步完善各类资助对象的选拔工作体系，进一步优化家庭经济困难学生认定体系，采用家访、大数据分析和谈心谈话等方式，合理确定认定标准，精准认定家庭经济困难学生，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。进一步完善发展型资助育人模式，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，培养学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。积极推选展示资助育人优秀案例和先进人物。
17.推进组织育人 把组织建设与教育引领结合起来，充分发挥党总支政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，强化育人职能。发挥群团组织的育人纽带功能。深化群团改革，把握群团组织的政治标准、根本要求和基本特征，推动学生社团等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式，更好地代表师生、团结师生、服务师生，支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动。
四、实施保障
（一）加强组织领导
检验第成立“三全育人”综合改革工作领导小组，由党总支书记和系主任任组长，系副主任、办公室人员、各辅导员、各教研室主任为成员的领导小组。
（二）及时总结经验
要坚持改革创新，继承和发扬传统工作优势的同时，积极适应时代和实践发展新变化，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，打造工作品牌，增强思想政治工作时代感和实效性。要总结凝练各单位先进工作经验，推出一批制度成果、实践成果、理论成果，并在校内校外广泛宣传推广。
（三）强化责任落实
要围绕实施方案，对照建设任务，结合实际，将方案实施纳入检验系年度工作计划，制定具体实施细则、出台具体制度、拿出具体举措、设立具体项目，确保“三全育人”工作抓细抓实。
检验学院
2021年6月20日
